GAM – Grupo para a Acessibilidade nos Museus

O grupo para a Acessibilidade nos Museus irá participar na Conferência Em nome das artes ou em nome dos públicos, em Dezembro. Criado em 2004, o GAM tem como missão melhorar o acesso aos museus a todo o tipo de público com necessidades especiais, físicas, intelectuais, ou sociais, disponibilizar informações sobre o tema, divulgar e promover actividades e um fórum de debate.

Neste sentido, foram já organizadas acções de formação sobre deficiência mental, deficiência visual e baixa visão. Houve contactos também com o IPM e a RPM para apoio na divulgação das actividades do GAM. No futuro, alargará o seu âmbito de acção, com a adesão progressiva de novos membros, através de pólos regionais.

O GAM ainda organiza projectos comuns a todos os museus que integram este grupo. Exemplos como o Pavilhão do Conhecimento - Ciência Viva e o Museu Nacional de Arte Antiga iniciaram o projecto em Novembro de 2004, ao longo do ano de 2005 outros Museus do GAM dar-lhe-ão continuidade.


Mais informações relativas ao GAM, aceda a este sítio.

JOHN H. FALK

Outro dos principais oradores desta conferência é doutorado em Biologia e Educação pela Universidade da Califórnia, onde trabalhou no Instituto Smithsonian durante 14 anos na área da educação, e ocupou altos cargos, incluindo: Assistente Especial do Secretário-Adjunto de Pesquisa; Director do Escritório Smithsonian de Pesquisas Educacionais e Director Adjunto da Educação da Chesapeake Bay Center for Environmental Studies. John H. Falk é autor de mais de 90 artigos académicos e capítulos na área da Biologia, Psicologia e Educação. Juntamente com Lynn Dierking é autor de livros emblemáticos para a educação em museus e para a análise da experiência do visitante como:

The Museum Experience e Learning from Museums: Visitor experiences and the making of meaning

FERNANDO HERNÁNDEZ

Conheça um pouco melhor o orador Fernando Hernández!

Doutorado em Psicologia e Professor de História da Educação Artística e Psicologia da Arte na Univerdade de Barcelona.

As suas ideias são baseadas em Jonh Dewey (1859-1952) - filósofo e pedagogon norte-americano que defendia a relação da escola com a vida e com a sociedade, dos meios com os fins e da teoria com a prática.

    John Dewey (1859 - 1952)

Considerado herdeiro de Dewey, o autor diferencia os Projectos de trabalho das Pedagogias de projecto da década de 20. Explica que a diferença fundamental é o contexto histórico.

“A pedagogia de projetos surge nos anos 20 e projecto de trabalho surge nos anos 80. Além disso, os princípios são diferentes. A pedagogia de projectos trabalhava num modelo fordista, que preparava as crianças apenas para o trabalho na fábrica, sem incorporar aspectos da realidade quotidiana dentro da escola. Os projectos de trabalho tentam uma aproximação da escola com o aluno e se vinculam muito à pesquisa sobre algo emergente. Eu não digo que uma coisa é melhor que outra mas sim que são diferentes. É importante que isso fique claro” (Revista Nova Escola, nº. 154, 2002).

Hernandez afirma que os projectos de trabalho contribuem para a formação dos discentes auxiliando na aprendizagem, uma vez que eles passam a participar no processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, ressalta: "os Projectos de Trabalho contribuem para uma resignificação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos activos, reflexivos, actuantes e participantes" (HERNÁNDEZ, 1998).

[Queira conhecer um pouco melhor o nosso orador aqui, através de uma entrevista cedida para a Nova Escola]

SOFIA NEUPARTH

Investigadora, professora de corpo e criadora, seguiu um percurso de crescimento artístico próprio, tendo tido a oportunidade de desenvolver trabalho com formadores, criadores e pensadores como Simone Forti, Steve Paxton, Tony Hulbert, Mary Fulkerson, Peter Hulton, Bonnie Cohen, Bragança de Miranda ou José Gil, fundamentando o seu desenvolvimento em profundidade na relação que estabelece com as pessoas que cruza oriundas das mais diversas realidades culturais ou sociais.

Professora de dança desde 1980. Em 1990 abriu os Laboratórios de Composição e em 1993 o Espaço Experimental (espaço quinzenal para mostra e debate de trabalhos artísticos) e as 100h de Conversa (espaço mensal para conversas abertas sobre Arte, Ciência e Comunidade), áreas chave para a criação do c.e.m – centro em movimento (1997). Tem ensinado, apresentado o seu trabalho coreográfico e participado em conferências e debates por todo o país e no estrangeiro. Acompanha percursos artísticos e tem investido intensivamente no trabalho junto de populações diversas e na relação entre Corpo e Cidade. Membro fundador da APPD e da REDE– Associação de Estruturas para a Dança Contemporânea- tem sido parte activa de grupos de análise e reflexão política.

http://www.c-e-m.org/




Não deixe de conhecer os oradores que farão parte desta conferência!

Qual o programa da Conferência?

Olá! Veja em baixo o programa completo da Conferência Internacional. Não perca!

Terça 13 de Dezembro	Quarta 14 de Dezembro	Quinta 15 de Dezembro
Abertura oficial
10h Workshop Sessão prática e partilhada por todos. Sofia Neuparth e Graça Passos	10h  Workshop Sessão prática e partilhada por todos. Sofia Neuparth e Graça Passos	10h  Apresentação e síntese das conclusões das mesas redondas Elisa Marques, GAM e ICOM-CECA
11h15  Intervalo	11h15  Intervalo	11h30  Intervalo
11h45  Palestra de Fernando Hernandez	11h45  Palestra de John Falk	12h  Apresentação e síntese das conclusões das mesas redondas Stela Barbieri e Maria Vlachou
12h15  Perguntas e respostas	12h15  Perguntas e respostas	12h45  Almoço
12h45  Almoço	12h45  Almoço	14h30 Palestra de Stela Barbieri
14h30  Speed-meeting Sessão de encontros, em duplas, de todos os participantes	14h30  Speed-meeting Sessão de encontros, em duplas, de todos os participantes	15h45 Intervalo
15h  Sessão de debate Antimuseo com Fernando Hernandez	15h  Sessão de debate John Falk com Maria Vlachou	16h15  Sessão de debate Stela Barbieri e Ricardo Jacinto (com Celso Martins a mediar)
16h30  Intervalo	16h30  Intervalo	17h15  Workshop Sessão prática e partilhada por todos. Helena Marujo
17h  Mesas-redondas Reflexões moderadas por convidados, em pequenos grupos, sobre temas relacionados com os 3 conceitos de ERRO, ÉTICA e EQUIPAS. Mesa 1 – Moderador a divulgar (tema relacionado com “equipa”) Mesa 2 – Maria Vlachou (tema relacionado com “erro”) Mesa 3 – Stela Barbieri (tema relacionado com “erro”) Mesa 4 – Elisa Marques (tema relacionado com “equipa”) Mesa 5 – GAM (tema relacionado com “ética”) Mesa 6 – ICOM-CECA (tema relacionado com “ética”)	17h  Mesas-redondas Reflexões moderadas por convidados, em pequenos grupos, sobre temas relacionados com os 3 conceitos de ERRO, ÉTICA e EQUIPAS. Mesa 1 – Moderador a divulgar (tema relacionado com “equipa”) Mesa 2 – Maria Vlachou (tema relacionado com “erro”) Mesa 3 – Stela Barbieri (tema relacionado com “erro”) Mesa 4 – Elisa Marques (tema relacionado com “equipa”) Mesa 5 – GAM (tema relacionado com “ética”) Mesa 6 – ICOM-CECA (tema relacionado com “ética”)	18h  Encerramento
18h30  Fim do 1º dia	18h30  Fim do 2º dia